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学院的本科教育改革以批判性思维教育为抓手是有深刻思考的。本科教育既有通识教育与专业教育两个方面，也有通识教育和个性发展两个维度。如何把这两个方面和两个维度结合起来呢？学院的思路是通过批判性思维教育。批判性思维教育是融合通识教育与专业教育的粘合剂，批判性思维教育也是连接通识教育与个性发展的桥梁。批判性思维教育具有跨通识教育、专业教育、个性发展的一般性特征。学院把批判性思维教育上升到这样的一个高度来认识。这是一个新认识。
该课责任教师有意识地把不同院系的同学组织到一个团队，使得每个团队中兼具来自多个院系和学科的学生，从而有利于学生跨学科的交流与合作。比如，在课程最后的团队比赛中获得第一名的是AiHrt，一个基于人工智能技术的心脏疾病影像智能诊断平台，其团队由来自医学院、经管学院、机械工程学院的学生组成。
就这笔股权质押，记者也采访了巴东农商行。巴东农商行方面回复记者称，这笔股权质押此前确实存在，因上述股权质押行为，该行在去年就收到监管部门相关的整改通知。不过，到目前为止，相关整改已经结束，但网上信息还未来得及更新。（国际金融报记者 陈圣洁）
图片来源：《2018中国便利店景气指数报告（第二季度）》在此背景下，伴随便利店数字化升级的提速和深入，则进一步让便利店人才短缺的问题得以放大。而商务部早在2017年发布的《中国零售行业发展报告》中也曾提及，鼓励企业开展多种形式的培训和业务交流，加大专业性技术人才培养力度，推动行业复合型高端人才合理流动，完善多层次零售业人才队伍，提高营销、管理人员的综合创新能力。
今年的前三次加息，3月份美联储加息后，中国央行以上调逆回购操作中标利率（OMO）、中期借贷便利中标利率（MLF）的方式跟进；6月和9月的加息，中国央行均选择按兵不动，保持操作利率不变。如若12月份美国如期加息，中国跟进的概率有多大？王青表示，考虑到当前国内经济下行压力较大，监管层强调要高度重视逆周期调节，加之央行已将流动性管理目标从“合理稳定”调整为“合理充裕”，因此判断，中国央行不会跟进上调公开市场操作利率，也不会上调其他政策利率。 “中美两国货币政策走向分化，背后其实是两国宏观经济周期的不同步。”
以非经营性项目为主《条例》指出，本条例所称政府投资，是指在中国境内使用预算安排的资金进行固定资产投资建设活动，包括新建、扩建、改建、技术改造等。《条例》明确，政府投资资金应当投向市场不能有效配置资源的社会公益服务、公共基础设施、农业农村、生态环境保护、重大科技进步、社会管理、国家安全等公共领域的项目，以非经营性项目为主。
